1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:眼前烟花 人教版八年级《7.1力》教案素质教学目标知识与技能(1)知道力的概念和力的单位。

(资料图)

2、（2）知道力的三要素，能用示意图表示力。

3、2、过程与方法(1)通过活动和生活经验感受力的作用效果。

4、（2）了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。

5、3、情感、态度与价值观(1)在观察体验过程中，培养学生的科学态度。

6、（2）从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。

7、教学重点力的概念和力的单位。

8、2、力的三要素，用示意图表示力。

9、教学难点力的概念2、认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。

10、教学过程一、引入新课我们在这一节中要学习一个新的物理概念——-力。

11、力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念。

12、也是物理学中一个重要的概念。

13、这一节我们就来探究有关力的一些知识。

14、二、力的作用效果物理学中所说的力是什么呢？我们可以通过力的作用效果来感受它。

15、感受力作用的效果(1)请一位同学到教室前面表演举哑铃。

16、请这位同学谈谈肌肉有什么感受？(感到手臂上的肌肉十分紧张)最初我们对力的认识，就是从肌肉的紧张的感受而得来的。

17、那么，在物理学中我们又是怎样来认识力的？(2)学生用图11-4-1所示的器材做实验。

18、问题：小钢珠在光滑的水平桌面上运动，当磁铁靠近小钢珠时，会发生什么现象？引导学生分析：在磁铁吸引下小钢珠运动状态改变情况和手球、足球在运动员力的作用下运动状态改变的情况。

19、让。

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